TAIDEPEDAGOGI MONIAMMATILLISEN TIIMIN JÄSENENÄ, VARHAISKASVATUKSEN LAADUN TÄYDENTÄJÄNÄ

Siimapuiston päiväkodissa moniammatillinen yhteistyö on lasten kasvun ja oppimisen varmistamisessa arkipäivää. 2014 TAIKAVA-hankeen alkaessa meille avautui tilaisuus täydentää tuota moniammatillista tiimiä taidepedagogilla. Suhteellisen uudessa päiväkodissamme lasten kasvun- ja oppimisen tukemisessa, olimme keskittyneet lasten osallisuuden vahvistamiseen, leikkitoimintaan ja aistipuutarhassa toteutettavaan puutarhapedagogiikkaan. Luontoympäristö lasten oppimisympäristönä oli vakiintunut jokaisessa lapsiryhmässä. Koimme, että lasten luovan toiminnan lisäämiseksi taidepedagogisen toiminnan […]

Lue lisää "TAIDEPEDAGOGI MONIAMMATILLISEN TIIMIN JÄSENENÄ, VARHAISKASVATUKSEN LAADUN TÄYDENTÄJÄNÄ"

Päiväkotien tiimit taidepedagogisen tukimuodon kehittäjinä sekä lasten kasvun ja oppimisen tukijoina

Kehittävän arviointitutkimuksen näkökulmia Vantaan varhaiskasvatuksen ja kulttuuripalvelujen poikkihallinnolliseen kehittämishankkeeseen kolmen toimintavaiheen pohjalta. Tutkimuksen tehtävät, menetelmät ja aineistot Olen osallistunut Vantaan Taikava-kehittämishankkeen tutkimukseen vastuullisena tutkijana. Tutkimuksella on ollut kaksi päätehtävää kohdistuen erityisesti kasvun ja oppimisen tukea tarvitseviin lapsiin. Tarkoituksena on ollut tuottaa uutta tietoa taidepedagogisen toiminnan mahdollisuuksista ensinnäkin suhteessa lasten kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin tukemiseen sekä […]

Lue lisää "Päiväkotien tiimit taidepedagogisen tukimuodon kehittäjinä sekä lasten kasvun ja oppimisen tukijoina"

Sini-Rapu on melkein pyhä

Alku Aloitin elokuussa taidepedagogina Tiedonjyvän päiväkodissa. Haasteena uusi työ ja kaksi yli kahdenkymmenen lapsen esiopetusryhmää; Tietäjät ja Taitajat. Yhteensä 44 lasta, joiden tarpeisiin minun tulisi vastata taidepedagogin roolissani yhteistyössä ryhmän muiden aikuisten kanssa. Kaksi ryhmää, kaksi erilaista tarinaa ja jokaisella yksilöllä oma tarinansa. Siinä lähtöasetelmat työskentelyyni taidepedagogina. Tiedonjyvän päiväkodissa taidepedagogin työ ei ole kohdennettu ensisijaisesti […]

Lue lisää "Sini-Rapu on melkein pyhä"

KUVATAITEELLISET TERVEISET RAIKUPOLULTA

Minulla on ollut ilo päästä mukaan Taikava-hankkeeseen tällä jälkimmäisellä toimintakaudella. Sain aloittaa elokuun alussa taidepedagogina Raikupolun toimintayksikköön kuuluvan Kukinpolun päiväkodin esiopetusryhmässä Puolukoissa. Nyt joulun ollessa ovella on hyvä hetki tarkastella mennyttä syksyä. Taidetta joka päivä? Aloittaessani taidepedagogina minua jännitti millainen toimenkuvastani tulisi muotoutumaan, koska minulla ei ollut edeltäjää. Taidepedagogin rooli ja tausta on pohdituttanut myös […]

Lue lisää "KUVATAITEELLISET TERVEISET RAIKUPOLULTA"

Leikkivää arkea Laajavuoressa

Laajavuoren päiväkodin 3-5 -vuotiaiden lasten Tenavat-ryhmä on elänyt tänä syksynä muutosten aikaa: Lastentarhanopettajaa lukuunottamatta ryhmän kaikki aikuiset vaihtuivat ja lisäksi joukkoon ilmestyi uusi, hieman oudolta kuulostava ihminen: taidepedagogi. Vaikka Taikava-hanke on pyörinyt jo yli vuoden, Laajavuori sai taidepedagogin vasta tänä syksynä. Kaikki odottivat jännityksellä, mitä tämä uusi ihminen nyt sitten ihan oikeasti tekee? Minuakin jännitti […]

Lue lisää "Leikkivää arkea Laajavuoressa"

MITEN TAIDE SAADAAN NIVOTTUA OSAKSI LASTEN PÄIVITTÄISTÄ TOIMINTAA?

Katjamaria Halme, varhaiskasvatuksen asiantuntija, kasvun ja oppimisen tuki Ensimmäinen Taidekasvattajat varhaiskasvatuksessa (TAIKAVA) –hankevuosi on takana. Matka on ollut antoisa ja opettavainen. Kehittämisessä olemme panostaneet ensimmäisen hankevuoden aikana moniammatilliseen tiimityöhön, samanaikaistyöskentelyyn, taiteen ja opetuksen eheyttämiseen sekä inklusiivisen kasvatuksen toteuttamiseen. Mitä käytännössä tarkoitti ryhmäavustajaresurssin muuttaminen taidepedagogiksi? Tuliko taidepedagogi tekemään avustajan työtä? Tätä ratkaisua olen joutunut muutamaan otteeseen […]

Lue lisää "MITEN TAIDE SAADAAN NIVOTTUA OSAKSI LASTEN PÄIVITTÄISTÄ TOIMINTAA?"

Joukkoon kuuluminen esiopetusryhmissä ensimmäisen Taikava- hankevuoden aikana

Tulin mukaan käynnistyvään Taikava- hankkeeseen pro gradu työn tekijäksi syksyllä 2014. Tavoitteenani oli saada hankkeessa mukana olevien esikouluikäisten lasten joukkoon kuulumisen kokemuksia kuuluviin. Haastattelin työtäni varten kahdesti 17 esikoululaista viidestä eri esiopetusryhmästä ensimmäisen hankevuoden aikana. Taikava- kehittämishanke tarkastelee toiminnassaan uudenlaista tehostetun tuen muotoa, jossa ryhmäkohtaisen avustajan sijaan lapsiryhmässä toimiikin taidepedagogi. Miten taidepedagoginen tukeminen auttaa kasvulleen […]

Lue lisää "Joukkoon kuuluminen esiopetusryhmissä ensimmäisen Taikava- hankevuoden aikana"

LEIKKI ON MEIDÄN TYÖMME – Terveiset Rautpihan päiväkodin taidepedagogilta

Toinen vuosi Taikava-hankkeen parissa on käynnistynyt. Tunnelma on innostunut ja odottava.Viimevuotisesta on opittu paljon ja tänä vuonna on huomattavasti helpompi lähteä tekemään töitä Koivukylän lasten, teatterin ja itse-ilmaisun parissa. Viime vuodesta jäi taskuun paljon hyviä muistoja ja kokemuksia, onnistumisen hetkiä. Nippu lyhytelokuvia, salapoliisiraportteja, rikospaikkakuvia, kuuraketteja, itse keksittyjä leikkejä, eläinkauppaleikkejä, Puhelu äidille-leikkejä, Prinsessa ja jättihämähäkin metsästysleikkejä, […]

Lue lisää "LEIKKI ON MEIDÄN TYÖMME – Terveiset Rautpihan päiväkodin taidepedagogilta"

Musiikkimatkalla

Ensimmäinen vuosi taidepedagogina alkaa olla lopuillaan. Vuosi on ollut varsin rikas ja työntäyteinen. Syksyllä astuessani taidepedagogin saappaisiin oli kaikki uutta ja opittavaa paljon: millaiseksi työnkuva muodostuu? Minkälainen on työpaikkani? Päiväkodissa työskentelystä ei itselläni ollut paljoakaan kokemusta.. ja tietysti uudet työkaverit ja lapset. Aloittelimme toimintaa rauhassa toisiimme tutustuen ja pikkuhiljaa muodostui viikkorytmi, josta taidetuokiot löysivät oman […]

Lue lisää "Musiikkimatkalla"

TAIDETTA JA TUNNETTA

”Päiväkodissa kivointa on kaverit”, sanovat lapset usein. Rankkaa se kumminkin on, olla 21 muun kaverina päivät pitkät. Taidepedagogin, neljännen kasvattajan, tulo ryhmään on mahdollistanut toimimista pienryhmissä. Pienemmässä porukassa ujompikin saa varmemmin suunvuoron ja jokainen saa työskennellä omalla tahdillaan. Taiteen avulla on päästy harjoittelemaan myös kaverisuhteissa tarvittavia taitoja. Esimerkiksi sitä tärkeää seikkaa, miten puhumme toisillemme. Olen […]

Lue lisää "TAIDETTA JA TUNNETTA"