Yhdessä taidetta ja elämää ihmettelemässä

Onko tänään taidepaja? Mitä taidepajassa tänään tehdään? Jennaaa, kuka tänään pääsee taidepajaan? Mä vannon, mä en oo pitkään aikaan päässyt taidepajaan! Nämä lauseet kuulen työssäni päivittäin ihastuttavien työtovereideni, Rosmariinien, suusta. Aloitin työni taidepedagogina viime elokuussa Seljapolun päiväkodin 5-6-vuotiaiden ryhmässä. Rosmariineissa on 22 lasta, joista 14 on eskareita ja loput kahdeksan viskareita. Lapsista kuusi on kasvulleen […]

Lue lisää "Yhdessä taidetta ja elämää ihmettelemässä"

Supersankari- hommia, värituokioita ja pieniä kohtaamisia

On upeaa olla töissä paikassa, jossa joku tekee spontaanin tanssin vain siitä ilosta, että välipalaksi on mandariinia. Taidepedagogina olen puolessatoistavuodessa kotiutunut Martinlaaksossa sijaitsevaan Raikupolun toimintayksikköön ja päiväkodin arkeen. Tämän syksyn olen toiminut Raikupolun esiopetusryhmässä, mutta sen lisäksi olen toteuttanut taidekasvatusta useissa muissa yksikkömme ryhmissä. Taidepedagogina työskentelen erityisesti sellaisten lasten kanssa, jotka tarvitsevat kasvulleen ja oppimiselleen […]

Lue lisää "Supersankari- hommia, värituokioita ja pieniä kohtaamisia"

Neljä kuukautta Kaivokselassa: vessapaperirullista virtuaalilaseihin

”Tomaaaaaaaas!” kaikuu monesta suusta, kun saavun kimpsuineni aamupala-aikaan Tenavien ryhmätilaan Kaivokselan päiväkotiin. Olo on heti tervetullut. Kohta jo neljä kuukautta on hujahtanut tässä ryhmässä: lapsia Tenavissa on 21 ja meitä aikuisia neljä. Lapsissa on 12 eskarilaista ja yhdeksän viskaria. Viisi lapsista saa tehostettua tukea ja heitä varten pääasiassa olenkin nyt täällä. Minusta hyötyy toki koko […]

Lue lisää "Neljä kuukautta Kaivokselassa: vessapaperirullista virtuaalilaseihin"

Luovaa läsnäoloa: taikahuivien matkassa

Syksy on jo kovaa vauhtia kulkenut eteenpäin, päiväkodin pihan omenat ovat muuttuneet punaisiksi ja meillä Hiidenkivissä on alkanut Taidepedagoginen toiminta osana päiväkodin arkea. Ryhmässämme on viisi tukea tarvitsevaa lasta ja kuusi tukilasta. Taidepedagogin paikalla olo on herättänyt kysymyksiä, uteliaisuutta sekä uusia ideoita. Lisäsimme ryhmän kanssa viikkosuunnitelmaan kahdesti viikossa tiistaisin ja torstaisin tanssi- ja luovaliikuntahetken. Olemme […]

Lue lisää "Luovaa läsnäoloa: taikahuivien matkassa"

Vapautta ja herkkää mieltä

”Heipat!”, ne sanoivat rynnistäessään huumaavalta tuoksuvan syreeniaidan salaisesta raosta naapuriin. Juuri ja juuri viisivuotiaat. Täynnä luottamusta ja itsevarmuutta alkavan kesän kutkuttavassa huumassa. Juuri tuollaisen luottamuksen täyteisen odotuksen ja pärjäämisen kokemuksen me kaikki tarvitsemme. Uskon siitä, että aidan takana odottaa kiehtova seikkailu ja meillä on kykyä ja mahdollisuus sen toteuttamiseen. Uskoa siihen, että kiinnostuksemme ovat hyväksyttyjä […]

Lue lisää "Vapautta ja herkkää mieltä"

Taidepedagogi kelton näkökulmasta

Vantaalla päädyttiin vahvistamaan varhaiskasvatuksen laatua palkkaamalla taidepedagogeja päiväkoteihin avustajien sijaan. Hanke toteutettiin yhteistyössä varhaiskasvatuksen, kulttuuritoimen sekä Helsingin yliopiston kuvataiteen didaktiikan lehtorin Sinikka Rusasen kanssa. Konsultoivien erityislastentarhanopettajien (kelto) mielestä hanke tuntui mielenkiintoiselta, innostavalta sekä myös kysymyksiä herättävältä. Suomessa ei vastaavasta toiminnasta ollut aikaisempia kokemuksia. Keltojen mielestä taiteen ammattilaiset, joilla oli pedagogisia opintoja, jopa lastentarhano pettajan tutkinto, […]

Lue lisää "Taidepedagogi kelton näkökulmasta"

Taidekasvattajat varhaiskasvatuksessa hankkeesta uusiutuvaa varhaiskasvatuksen pedagogiikkaa

Vantaan varhaiskasvatus on päättänyt vakinaistaa 7.4. päätöksellään taidekasvattaja- toimintamallin. Matka tähän päätökseen alkoi kaksi vuotta sitten. Varhaiskasvatuksessa etsittiin uusia pedagogisia ajattelumalleja ja ratkaisuja yhä monimuotoisempiin lasten kasvun ja oppimisen tuen tarpeisiin. Varhaiskasvatuksen johtajana olin saanut aiemmin tilaisuuden puhua seminaarissa, jossa tarkasteltiin taidekasvatuksen mahdollisuuksia sivistystoimen palveluissa. Sali oli täynnä taidealan opiskelijoita, jotka kyselivät työllistymismahdollisuuksistaan opintojen jälkeen. […]

Lue lisää "Taidekasvattajat varhaiskasvatuksessa hankkeesta uusiutuvaa varhaiskasvatuksen pedagogiikkaa"

Taidekasvattajat varhaiskasvatuksessa kehittämässä elämän sisältöjä

”Kuinka paljon meillä tähdennetäänkään loppupäätelmiä. Pitää päästä loppuun, perille. Kukaan ei puhu siitä varsinaisesta asiasta, siitä, mitä tehdään siinä välillä, jotta johonkin päästäisiin. Se voi olla sitä väriä. Myös näkymätön voi olla väri” (Rafael Wardi ) Suoritus- ja tuloskeskeinen yhteiskuntamme on siirtynyt myös elämäntavaksi. Se ilmentyy usein tehokkuutena, tulostavoitteisena erilaisin taloudellis-tuotannollisten mittareiden kautta mitattavana ”hyötynä”. […]

Lue lisää "Taidekasvattajat varhaiskasvatuksessa kehittämässä elämän sisältöjä"

Taidepedagogi osana varhaiskasvatuksen työyhteisöä

Taikava-hankkeen tullessa Vantaalle tuntui itsestään selvältä, että hakeudumme mukaan. Y.E.S.- päiväkodin toimintakielet ovat suomi ja englanti ja noin kolmasosalla lapsista ja henkilökunnasta on eri kieli- ja kulttuuritausta. Koska työyhteisö on monikulttuurinen ja kansainvälinen, on se luonnollisesti myös moniammatillinen, kun työntekijät eivät edusta vain suomalaista varhaiskasvatuksen koulutusta. Halusimme työyhteisöömme erityisesti draamapedagogin, koska meillä on jo kokemusta […]

Lue lisää "Taidepedagogi osana varhaiskasvatuksen työyhteisöä"